Вторая неделя самоизоляции. Понедельник, 13 апреля

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые родители!
Надеюсь, вы хорошо отдохнули и готовы изучать новое!
Сегодня по расписанию 4 урока: русский язык, математика, окружающий мир и музыка.
Помните, что учебный день мы начинаем с зарядки? Включайте нашу веселую зарядку с Серебряшкой и немного разомнитесь!

А теперь за уроки!

Русский язык
Тема: Устаревшие слова

Знакомы ли вам слова кушак, сафьян, сусек? Часто ли вы слышите их в жизни? Уверена, что нет. Да, слова могут устаревать, уходить из употребления. Но они остаются жить в книгах прошлых лет, и мы должны уметь определять их значение. С этой целью учёными создаются словари, в которых толкуются все слова, существующие до нашего времени.
Прочитайте материал учебника на с. 85-86
Выполните упр. 1 в соответствии с заданием учебника.

Упражнение 2 - устно. 

Упражнение 3 - выписать 2 устаревших слова, значение найти в словаре и тоже записать.

Математика
Тема: Нахождение нескольких частей числа
Учебник с. 80-81
Письменно: № 1, 2 (подсказка: задачи решаются в два действия!)
Тетрадь с. 41 № 10, 11, 12, 13
Подсказка к № 13: когда из большего числа вычитается меньшее, то мы узнаем, на сколько одно число больше или меньше другого; когда большее число делится на меньшее, то мы узнаем, во сколько раз одно число больше или меньше другого.

Окружающий мир
Тема: Обитатели пресных вод
Учебник с. 90-104 прочитать, рассмотреть рисунки

Помните, что каждая группа животных имеет отличительные признаки? У рыб это - чешуя и жабры.  

Посмотрите, как развивается из икринки рыба:

Конечно, в воде живут не только рыбы. Многие насекомые живут около воды, а личинки стрекозы, например, развиваются в воде. Водоплавающие животные также связали свою жизнь с водоемами: цапля, пеликан, утка, бобр, ондатра, выдра, лягушка, жаба и многие другие. Водоемы - дом для тысяч растений! 

Как вы думаете, ребята, можно ли реку, озеро, болото назвать природным сообществом?
Выполните задание 30 в тетради на с. 33

Музыка

Тема: Средства музыкальной выразительности
(Задание от учителя музыки)

Тембр - окраска звука (у каждого инструмента или голоса своя окраска);
Регистр - высота музыкальных звуков (высокий, средний, низкий);
Темп - скорость музыки (быстро, умеренно, медленно);
Лад - мажор (светлый, радостный), минор (грустный, задумчивый);
Мелодия - основа любого музыкального произведения, его мысль, его душа. Без мелодии музыка немыслима. Мелодия может быть разной - плавной или отрывистой, веселой или грустной;
Ритм - чередование длинных и коротких звуков, которое в музыке всегда повторяется (пульс музыкального произведения);
Динамика - сила (громкость) звука.

Вы можете писать комментарий прямо в блоге: в подписи к своему комментарию выберите ИМЯ/URL и напишите свое имя, первую букву фамилии!

2-2 класс,2019-2020,Анадырь,дистанционное обучение,ООШ №1