Опыты нам нравятся!

Здравствуйте, уважаемые читатели!
На прошлой неделе мы начали новый раздел по окружающему миру "Разнообразие природы". Мне всегда любопытно, что ребятам интересно узнать. Мы читаем цели на ближайшие уроке в шмуцтитуле, а потом обсуждаем. В этот раз было полное единодушие - все ждут опытов, заявленных в учебнике. "К сожалению, - сказала я, - опытов, наверное, не будет... Мы не в своем корпусе занимаемся, вы же понимаете..." Короче. в таком духе я начала и увидела РАЗОЧАРОВАНИЕ в глазах моих учеников! Предмет из любимого мгновенно стал неинтересным! Нет, так не пойдет - решила я и в пятницу мы с восторгом наблюдали за изменением окраски различных продуктов при соприкосновении с раствором йода. Мы искали в них крахмал.

Кусочек хлеба и манка сразу почернели при попадании йодового раствора на них, с яблоком пришлось немного подождать, если бы оно было сорвано с дерева непосредственно перед уроком, то реакция была бы быстрее, после созревания в период хранения содержание крахмала в этих плодах уменьшается. А вот в капусте его очень мало, только на срезе немного потемнело.

Продукты с высоким содержанием крахмала:
-Бобовые: фасоль, чечевица, соя, горох;
-Злаки: кукуруза, рис, гречка, нут;
-Корнеплоды: картофель, батат;
Продукты с низким содержанием крахмала:
-Морковь;
-Свекла;
-Репа;
-Баклажан.
Продукты, не содержащие крахмала:
-Помидоры;
-Огурцы;
-Болгарский перец;
-Капуста;
-Листовые овощи и зелень (салат, щавель, шпинат).

Что вообще представляет собой крахмал? Это пищевой продукт "первой очереди", нужный и мозгу, и мускулам. Крахмал составляет основную часть важнейших для человека продуктов питания и ценен благодаря своей легкой усвояемости и высокой энергетической ценности.

Надеюсь, окружающий мир снова стал любимым уроком моих учеников :)

Спасибо за внимание!

Дальше интереснее

Снова "Битва"!

Здравствуйте, уважаемые читатели!
В пятницу состоялся мой второй выход на сцену билибинского дворца культуры: наш школьный хор "Северная мозаика" участвовал в традиционном муниципальном конкурсе "Битва хоров". В этом году конкурс проходил в рамках Года российского кино, поэтому все песни были из советских и российских фильмов.
Мы несколько дней выбирали песни для себя, в итоге остановились на песнях М. Ножкина "Последний бой" из кинофильма "Освобождение" и "Гляжу в озера синие..." из кинофильма "Тени исчезают в полдень".
Наш новый музыкальный руководитель буквально попал с корабля на бал (вернее, с самолета). Светлана Григорьевна прилетела из далекой Кубани, но успела отрепетировать и успешно выступить с нашим хором.

 Хор ЦДТ

 Музыкальная школа - победители

 А это мы!

 Школа из Кепервеема

 Детский сад

 Второй выход - ДШИ

 Глядим в озера синие...))

 Детские сады

 ЦДТ

Вручение дипломов

Мы заняли 2 место, 1 место у детского хора музыкальной школы. И я вдвойне рада: мои девчонки Вера Г. и Настя К.стали победителями!
Кстати, вы обратили внимание на афишу "Битвы..."? Сколько эмоций она вызвала))) Кто-то возмущался, мол, сравнили нас с котами! А мне она очень понравилась! Чем плохи коты, поющие в марте в свое удовольствие? И мы все тоже получили положительные эмоции!

Огромное спасибо Анне Сергеевне Удовенко за фотосъемку!
А вам, уважаемые читатели, за внимание!

Дальше интереснее

Разукрасили осень!

Здравствуйте, уважаемые читатели!
На материке, как мы здесь говорим, еще стоят золотые денёчки, а у нас уже поздняя осень, в которой преобладают темные цвета. Хорошо, что есть уроки изобразительного искусства! На прошлой неделе мы сделали мозаику из нарисованных осенних листьев.

Да-да, на переменке некоторые товарищи любят пошутить))) 

Вот такой разноцветный ковер у нас получился! Спасибо за идею Крокотаку и Ольге Александровне (Дружный улей).

А сегодня нам, наконец, понадобились листья, собранные на первом уроке технологии. Мы делали осенние узоры в круге. (И снова спасибо Крокотаку!)

Люблю наблюдать за своими трудяжками! Фотографии, конечно, в основном для мам предназначены, поэтому их много.

К сожалению, не у всех сегодня были листики с собой, хотя вчера мы записывали в дневники, чтобы не забыть. Но работали все без исключения! Кто-то поделился с друзьями сухим материалом, а кто-то просто нарисовал узоры. Оттиски листьями получились, на мой взгляд, чудесными!

Спасибо за внимание!

Дальше интереснее

Ты и твои друзья

Здравствуйте, уважаемые читатели!
По понедельникам у нас внеурочная деятельность "Маленькие россияне". Мы с ребятами продолжили тему "Я и школа" и поговорили в этот раз о том, что такое настоящая дружба и кого можно назвать другом.
Мои ученики очень активно работали: отвечали на вопросы, приводили примеры из собственной жизни.
Итогом стали правила настоящих друзей. Вот каким должен быть друг:

• чаще улыбаться, 
• слушать своего друга, 
• называть друга по имени, 
• признаваться в своих ошибках, 
• вести себя с другом так, как бы ты хотел, чтобы он вёл себя с тобой.

Ребята легко справились с пословицами, некоторые из которых они прочитали впервые.

В конце занятия мои мальчики и девочки заполнили небольшую анкету, в которой указали качества настоящего друга, а также посмотрели на себя со стороны и отметили 5 своих лучших качеств.

Я каждый день наблюдаю за ребятами, вижу, что коллектив начинает складываться: нет ссор, есть взаимовыручка и помощь друг другу, есть понимание того, что успех нашей команды зависит от каждого!

Спасибо за внимание!

Дальше интереснее

На внеурочке весело!

Здравствуйте, уважаемые читатели!
Обстоятельства сложились так, что в этом учебном году 3-4 классы учатся во вторую смену, поэтому часть внеурочных занятий пришлось перенести на субботу. чтобы не перегружать детей в будни.
В субботу у нас два занятия - "Играй-город" и "Школа волшебников".
Признаться, думала, что сегодня придёт мало ребят. Все-таки выходной день, на улице пасмурно и прохладно. Но наших девчонок и мальчишек дома не удержать! Мы весело и с пользой провели 2 часа.
На первом занятии разучили 2 новые игры и повторили одну известную: "Больше - меньше", "Четыре стихии" и "Пересадочки" (не знаю, как точно она называется). Делюсь с вами, может быть пригодятся!
"Больше - меньше"
Задача игроков – постараться отгадать задуманное значение. Участники по очереди, друг за другом, называют любое число. Если значение не совпадает с задуманным, то водящий говорит: «Больше», если назвали число меньше придуманного им, или произносит: «Меньше», если названо значение больше загаданного.
Например:
Загадано 55, первый участник называет 27. Водящий говорит «Больше». Теперь очередь следующего игрока. Он называет 70. Водящий произносит «Меньше». Третий участник быстренько смекает, что придуманное число находится между 27 и 70, и называет 47. Опять мимо. Водящий снова говорит «Больше».
Попытки совершаются игроками друг за другом по кругу. Каждый игрок за свою попытку может назвать только одно значение. Дальше очередь переходит к другому участнику. Если последний в очереди игрок не смог угадать задуманное число, очередь снова переходит к первому участнику. Так до тех пор, пока не будет отгадано задуманное значение.
В процессе игры может сложиться ситуация, когда задуманное значение окажется между двумя уже названными числами. В нашем случае, допустим, были названы 54 и 56. Тогда следующий участник уже заведомо знает правильный ответ. Нарушения здесь никакого нет, но если игроки считают такой вариант неинтересным, то можно заранее договориться, что в этом случае число должно быть перезагадано.
Как только число отгадано, водящий обращается к угадавшему игроку с вопросом: «Что угодно, что пригодно?». С этого момента и начинается настоящее озорство.
Участник, к которому обратился водящий, называет любой предмет. Подразумевается, что это какая-нибудь вещь для личного использования. Начинают обычно с одежды. А заканчивают… насколько хватит фантазии и желаний. Это и дворцы, и кареты, и острова в Тихом океане. Вот тут и кроется забавный подвох. Игрок, высказавший свое пожелание, дает всем остальным участникам несколько секунд «на подумать». А дальше выслушивает все предложения своих товарищей. Что только не предлагают в такой ситуации друзья. На пожелание, например, головного убора, предлагают выбрать «алюминиевую кепку», «ушанку из крапивы», «бейсболку с 31 козырьком» и много чего еще.
Засада заключается в том, что игрок должен обязательно выбрать один из предложенных вариантов и «забрать» его себе. Естественно, под смех и шутки друзей. И еще стать после этого водящим следующего кона. К концу игры обычно все участники остаются с полным набором нужных и при этом нелепых предметов.
Понятно, что победителей в этой игре не бывает. Игра рассчитана исключительно «на посмеяться». (Отсюда)

«Четыре стихии»
Игроки встают в круг. Водящий объясняет, что есть 4 стихии: вода, воздух, земля, огонь. Например, в воде живут рыбы, лягушки, раки, на земле -люди, животные, насекомые и т. д., а в огне никто не живет.
Если водящий бросает мяч и говорит: «Вода», «Земля» или «Воздух», то игрок, которому бросили мяч, должен его поймать, назвать того, кто живет в этой стихии, и бросить мяч обратно водящему. Если водящий говорит: «Огонь!», то мяч ловить нельзя.
За неправильный ответ или пойманный мяч на слово «огонь» игрок выбывает из игры. Играют до последнего оставшегося участника.

"Пересадочки"

Игроки садятся на стулья в круг, водящий стоит в центре. Водящий, например, говорит: "Поменяйтесь местами те, у кого карие глаза". Все игроки с карими глазами должны встать со своих мест и быстро пересесть на другие. Водящий может занять любое место. Тот, кто остался без стула, становится водящим. (Мы сегодня по каким только признакам не пересаживались: по цвету одежды, по любви к осени и др.)

Надо ли добавлять, что ни одной фотографии у меня нет, потому что просто некогда было фотографировать!

На втором занятии - "Школе волшебников" - мы складывали лягушку-попрыгунчика в технике оригами. Когда все закончилось, я, наконец, вспомнила про фотоаппарат (в телефоне) и сделала снимок.

Сейчас посмотрела на компьютере и поняла: нужно носить свой Nikon! Привыкла к качественным фотографиям все-таки!

Вот такая интересная внеурочка у нас по субботам! По-моему, ребята ушли довольные. Во всяком случае, пообещали прийти снова!

В течение рабочей недели то не было интернета, то времени, а так хотелось рассказать о нашем чаепитии! Во вторник на уроке технологии мы лепили посуду, а потом звали друг друга в гости. Ребята объединились в группы (сами!) и налепили!!! Детскую фантазию трудно ограничить посудой! В ней сразу же появилась еда))) Девочки после урока никак не хотели расходиться, "пили" чай, резали "торт", угощали друг друга.

Дальше интереснее